整合课程资源,优化活动设计,落实核心素养——以“学习与探究认识家乡的气候”为例

核心素养的核心要点是培养学生分析问题、解决问题的能力以及树立正确的人地协调和可持续发展的观念品质,它是未来公民应具备的必备品格。文章借助案例从情境创设、问题设计、评价方式方面浅析如何在地理课堂中培养学生的地理核心素养,让学生有能力肩负地理学使命,有责任、有担当地服务社会发展。