摘要
微生物学是高职生物制药技术专业中重要的专业基础课程。针对传统微生物学实践教学存在基础训练不到位、实验内容脱节等问题,改革教学模式,设计符合岗位需求的实训项目及配套教材、考核评价方式,并比较改革前后的教学效果,肯定了基于产教融合的高职微生物学教学改革效果。
作者
魏瑜
林俊涵
王娜
Wei Yu;Lin Junhan;Wang Na
出处
《卫生职业教育》
2020年第8期50-51,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS170969)。