摘要
目的基于OBE理念探讨"任务驱动+全过程考核"混合式教学模式在营养与食品卫生学教学中的应用。方法对本校2015级预防医学本科生进行教学模式改革试点及效果评价。结果实验组学生的作业完成质量、分组代表上台展示质量以及期末成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论以OBE理念为基础的混合式教学模式可以提高学生的学习兴趣,提升学业成绩,更加有利于培养学生的实践及创新能力。
出处
《卫生职业教育》
2020年第8期90-91,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
中国医科大学“十三五”第二批医学教育科学研究立项课题(YDJK2018023)。
