创新课型 自我建模——整本书教学的文本特质与课型创新研讨(之三)

整本书阅读教学热度不减,但如何"落地"仍然存在广阔的研究空间。本期专题最大的意义并非提供某种"广谱"课型,而在于通过吴凤云、史丽芬两位老师独创课型的展示及其团队的观摩反思,启发、鼓励更多一线教师突破现有研究模式,勇敢尝试,根据不同的学情与研究兴趣点,探索出个性化、创新性的课型。整本书阅读教学之深广,值得我们持续挖掘。