摘要
文言文自学能力,是指学生借助注释、工具书读懂课文内容,理清文章思路,体会思想感情,进而能独立阅读课外浅易文言文的能力。从根据年级分解自学训练点、借助课文落实自学训练点、立足课堂训练自学能力、培养习惯形成自学素养等四个方面,阐述培养学生文言文自学能力的路径。
出处
《中学语文教学参考》
2020年第8期28-30,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于‘引导自学’思想的初中生态语文教育案例研究”研究成果之一。课题编号:YZ-c/2018/39。
