当紫藤萝瀑布在我心上缓缓流过——《紫藤萝瀑布》教学之我见

对作家宗璞的了解,大部分教师是从《紫藤萝瀑布》开始的;而对《紫藤萝瀑布》教学的重新认识,笔者则是从阅读《宗璞文集》开始的。好多教师在执教这篇美文时,都是太过注重对眼前景物的赏析:赏花瀑、花穗、花朵,依次展开;看花、忆花、悟花,有序进行;既有美读,又有仿写;既有小组合作,又有问题探究。