“语文主题学习”与单篇教学碰撞下的思考

《义务教育语文课程标准(2011年版)》对于阅读教学有着明确的解读和要求:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。