在阅读教学中提升学生情感价值

语文教学绝不是简单的知识教学,而应该在教学中唤起学生的生命体验,调动学生的生活积累,给学生以文化的熏陶和感染,进而提升学生的情感态度与价值观。然而,当下过于追求考试分数、重视升学率的现实,使得语文教学过于重视语文知识的传授,忽视学生真实的情感体验,情感态度价值观教育或者被忽视,或者流于空洞说教,这也成为当下语文阅读教学中亟待反思和变革的问题。在多年的语文教学实践中,我们以关注学生大量阅读为前提,指导学生从阅读期待、审美愉悦、悟解体验、个性表达四个方面进行探索,引导学生借助语言,感受文字背后所蕴含的思想、情感和文化,提高学生的人文素养,真正在阅读教学中提升学生的情感价值。