摘要
绘本作为儿童成长过程中必不可少的读物,对儿童智力和认知水平的发展具有促进作用。因此,该文将绘本创作作为研究对象,阐述绘本对于儿童成长的积极意义,并围绕儿童对画面色彩的认知需求、对角色造型的认知需求、对故事内容的认知需求以及对画面构图的认知需求四个方面,探讨学前阶段儿童认知需求绘本创作的途径。
出处
《美术教育研究》
2020年第6期42-43,共2页
Art Education Research
基金
湖北省教育科学规划课题“文化传承视域下儿童认知发展的绘本创作研究与实践”,编号:2019GB213。
