广西非遗文化融入少数民族地区高师学前教育专业美术课程的路径研究

当前,少数民族地区高师学前教育专业肩负着传承当地非遗文化的重任。广西非遗文化为当地学前教育专业美术教学提供了丰富的资源,充分利用广西非遗文化对学前教育专业美术课程进行教学探索,能够促进以幼儿为主体的学前美术教育的发展。因此,少数民族地区高师将广西非遗文化充分运用于学前教育专业美术课程,对非遗文化的传承与发展以及幼儿主体创造性的发展等具有重要的意义。