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创设有效情境 激发学生学习兴趣
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摘要
兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向。兴趣不是先天固有的,而是后天获得的,因此兴趣是可以随着情况的变化而发生变化的。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向,教师在设计教学过程时,必须激发学生的学习兴趣,才能达到预定的目的与要求。
作者
邵莉
机构地区
黑龙江省黑河市逊克县干岔子乡中心学校
出处
《黑河教育》
2020年第5期46-47,共2页
Heihe Education
关键词
有效情境
学习兴趣
学习效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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