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以国家示范校专业建设促进教师专业化发展的探索

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摘要随着社会经济的发展和教育质量的提高,对教师的要求也越来越高,教师作为一种职业,其专业化也成为不可避免的趋势.在国家示范校的专业建设过程中,专业教师全员参与,全程参与,从而促进了教师专业化发展.站在国家示范校专业建设的高度上来提升教师的专业化水平,既是时代的呼唤,也是教师专业化发展的实际需求.

作者王倩

机构地区鲁南技师学院

出处《科技创新导报》 2020年第2期179-180,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词教师专业化国家示范校专业建设教师专业化发展途径

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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