学习通平台在分子生物学课程教学改革中的实践——以阿坝师范学院为例

为适应本科应用型、创新型专业人才培养的需要,学校积极进行课程教学改革,传统课堂模式结合现代化教学手段,移动教学平台学习通的使用增强了以学生为中心的课堂教学效果,提高了本校分子生物学教学质量,积极响应了教育部"淘汰‘水课’,打造‘金课’"的要求。