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高中数学探究式教学的研究被引量：3

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摘要随着新课改的逐步深入,越来越多的教师认识到传统的高中数学教学模式只会使得学生处在被动学习、机械记忆的状态,不利于学生的成长.新课标对高中数学教学提出了新的要求,倡导新的教学方式,加强学生对知识的理解和应用.其中自主学习、探究学习、合作学习的方式深受学生喜爱.因此,在高中开展探究式教学有一定意义!

作者韩金玲

机构地区吉林师范大学榆树市弓棚高级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第7期22-23,共2页

关键词高中数学探究式教学探究能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第7期

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