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构建生态化课堂,让数学更精彩

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摘要在素质教育的背景下,我国的教育发展方向也发生了很大的改变,众多的学校在教学过程中开始注重对学生学习潜能的深度挖掘,凸显学生的个性特点,因材施教,以满足学生个性化需求为目标,促进学生的全面发展.然而这些都需要在建设生态化课堂的基础下才能够进行,学生在生态化的环境中学习数学知识,可以进一步提高自身的主观能动性,使教学效率、学习效果都得到显著的提高.

作者董艳菊

机构地区吉林省松原市前郭县蒙古族中学

出处《数学学习与研究》 2020年第7期51-51,共1页

关键词初中数学生态课堂构建

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第7期

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