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小班额化在农村小学数学课堂中的教学策略

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摘要随着我国城市化进程的加速,更多的农村家庭选择进入城市.从而使城市的人口不断增多,偏远的村庄留下来的是留守老人.随之而来,农村乡镇的学校尤其是小学生的数量急剧减少.本文就如何更好地开展小班额化教学,克服教师教学心理落差,促进小学生数学能力的提升,提高教学水平提一些建议.

作者徐东霞

机构地区甘肃省天水市秦安县西川镇李堡小学

出处《数学学习与研究》 2020年第7期56-56,共1页

关键词农村小学小班额化数学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第7期

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