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浅谈初中数学问题导入情境的创设

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摘要在“互联网+”的时代背景下,课堂教学的预设、生成与学生能力的生长息息相关,本文试图就如何让初中数学课堂教学的情境更为合理有效,就课堂教学中情境创设这一问题进行简要探讨.

作者王伟

机构地区安徽省铜陵市第十中学西湖校区

出处《数学学习与研究》 2020年第7期80-80,共1页

关键词初学数学课堂导入情境创设

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第7期

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