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化归思想在初中数学教学中的应用研究被引量：1

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摘要随着社会的不断变革,新时代对于初中数学的教学内容以及教学方式也提出了新的要求.要想达到教学大纲的要求,光靠传统的教学方式是不可能的,教师们也要进行新的教学思想的普及以及学习工作.而化归思想则是一种较为符合当前初中数学教学现状的教学方式,本文将围绕着化归思想在初中教学中的应用展开探究.

作者吕尔翔

机构地区甘肃省陇南市西和县汉源镇初级中学

出处《数学学习与研究》 2020年第7期81-81,共1页

关键词化归思想初中数学教学应用探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1惠州人,罗新兵.注重数学思想方法的提炼——关于化归思想的一个案例分析[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2006(1):20-21. 被引量：2
2任夏瑜.关于高中数学教学中运用化归思想的案例分析[J].课程教育研究,2018,0(15):100-101. 被引量：5

引证文献1

1李丽,马思思.化归思想方法在中学数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2021(28):28-29. 被引量：1

二级引证文献1

1蒙攀怀.探讨化归思想在小学数学学科教学中的应用——以“百分数的应用”为例[J].数学学习与研究,2022(2):47-49.

1吴舟桥.《医路如荷》——我在荷兰当医生(五)[J].癌症康复,2020,0(2):11-18.
2无.青海省检察机关赴英国培训学习跨区域检察权设置调研报告[J].青海检察,2020,0(1):18-22.

数学学习与研究

2020年第7期

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