高中数学教学要做到:于含糊处不含糊——兼谈高中数学教师的深度学习

高中数学教师要进行“深度教学”,准确把握学情和深刻解读教材至关重要,因为它们是引导“深度学习”的基点.因此,实现“深度教学”首当其冲的一条就是数学教师要进行“深度学习”.近期,笔者作为评委参加了市高中数学青年教师优秀课比赛活动,感触颇深,现将自己的一些体会与想法记录下来,希望与数学同仁做进一步的交流和探讨.