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基于提升学生核心素养的初中班级自主化管理模式的实践与研究

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摘要近年来,学生的素质教育越来越受到社会的广泛关注,提升学生的核心素养也成为我国教育领域的重要目标,而班级是学校文化建设的重要阵地,是学生学习知识的主要场所,班级文化的重要性自然不言而喻,良好的班级管理对学生的各方面成长都会有很大的帮助.本文以初中生为例,对班级自主化管理的实践做出了研究.

作者杨艳红

机构地区华中师范大学安宁附属实验学校

出处《数学学习与研究》 2020年第7期150-150,共1页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于提升学生核心素养的初中班级自主化管理模式的实践与研究》阶段性成果,课题批准号为:GS[2018]GHB0214。

关键词班级管理学生核心素养中学生

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第7期

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