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基于AR Sandbox的中学地理可视化教学及应用示范
被引量:
2
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摘要
AR Sandbox有助于学生对地理环境的手动实践操作和实时监控,是实现可视化教学的理想平台。介绍AR Sandbox平台基本原理及应用优势,并以中学地理"等高线地形图的判读"章节的教学案例作为应用示范,希望能为今后AR Sandbox在国内中学地理教学中的应用提供理论依据和科学参考。
作者
王夏青
周芳
米元
邹小燕
喻伟建
王海珍
机构地区
湖南文理学院资源环境与旅游学院
常德芷兰实验学校
出处
《中国教育技术装备》
2019年第21期32-34,37,共4页
China Educational Technology & Equipment
关键词
AR
SANDBOX
3D模型
可视化教学
中学地理
等高线
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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