摘要
将抽象的机制形象化、将内隐的思维可视化是培养学生科学思维的重要方法。以此为出发点,选择初中生物中抽象性较强的膝跳反射神经机制作为切入点,成功研发膝跳反射兴奋传导模型,实现思维过程的可视化。对该模型的研发、制作、使用等方面进行介绍和归纳,以期利用该模型提升学生的理性思维。
出处
《中国教育技术装备》
2019年第21期44-45,50,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
中国教育学会教育科研规划课题“开放性综合实践活动资源开发机制的研究”(基金编号:1601060414B-B11)。