基于慕课资源的小学科学双师课堂教学策略研究

在教育信息化2.0时代,"网络学习资源如何有效使用并整合到教学活动中去"已然成为教师面临的新课题。在对区域内小学科学教学现状调研的基础上,引入小学科学慕课资源并对其进行二次加工,经过反复实践,将这些资源有效地整合到教学环节中,提炼出两种基于慕课资源的小学科学教学策略,解决了小学科学课专职教师不足、教师素养不高、学生科学探究能力弱等问题。