高校学生评教制度的功能障碍及消解路径

The dysfunction and elimination path of the SET(student evaluations of teaching)institution

高校学生评教制度的功能障碍是指高校学生评教制度的应有功能不能实现或者不能完全实现。当前,高校学生评教制度的功能障碍主要源于师生对学生评教制度的认同缺失、学生评教制度的内在缺陷较多以及反馈效能欠佳等。为了消除高校学生评教制度的功能障碍,必须增强师生对学生评教制度的认同、推进学生评教制度的科学化、健全学生评教制度的高效反馈机制。