摘要
本研究通过自编问卷进行问卷调查、个体访谈、心理咨询求助数据统计分析,发现高校的心理求助率与新生对心理求助的认知呈正相关;来访者数量随着年级的升高而有较大幅度的减少。认为通过加强以新生为重点的心理求助教育,改变其对心理求助的认知,提升整体的心理求助意识,有助于构建以心理求助意识为先导的心理危机干预机制。
作者
蒋洪涛
唐峥华
张瑜
JIANG Hongtao;TANG Zhenghua;ZHANG Yu
出处
《高教论坛》
2020年第4期73-75,共3页
higher education forum
基金
2018-2019年度广西医科大学哲学社会科学研究课题立项项目“自信心团体心理训练对家庭经济困难学生自卑感及抑郁情绪的改善效果”(2019B15)
广西医科大学2017年“大学生思想政治教育理论研究与实践创新”资助项目“运用积极心理学推进大学生班级管理与建设的实践研究”(2017SZB04)。
