中职语文早读改革的探索与实践——以汽车维修专业为例

在我国中等职业教育快速发展的过程中,中等职业学校对学生的朗读能力的培养愈发重视,但早读现状却不容乐观。学生对早读缺乏兴趣,早读时间少,早读质量差,对此,我们可以创新拉长早读时间轴,立足学生构成特点,丰富早读素材,提升可选性和自选性,依靠大数据时代,与时俱进采取灵活的早读形式,让学生有东西可读,对早读感兴趣,愿意去早读,从而发挥早读的真正作用。