幼儿园自制玩教具现状的调查研究——以巴彦淖尔市X幼儿园为例

在不同的发展时期,幼儿园自制玩教具有不同的意义和目的,从我国关于发展学前教育的法规、文件中可以看到教育部门基于不同的目的提倡幼儿园自制玩教具。但是现实情况不容乐观,笔者通过对某一幼儿园的观察,发现其自制玩教具存在数量不足、种类较少、缺乏趣味性、创新性和教育性等问题。本文针对这些问题试图提出一些合理化建议。