摘要
论述了以学生为主体,构建高校化学实验室安全教育模式的必要性和整体思路,从安全教育理念、课程体系和培养方案、教学方法与手段等方面探讨了以学生为主体的化学实验室安全教育模式的构建.实践表明,以学生为主体的安全教育,实现了学生从被动接受教育到主动参与实验室安全建设的转变,提高了学生的安全意识、安全责任和事故的安全防范能力,使学生从"要我安全"转变成"我要安全",最终达到"我能安全"的转变,进而形成实验室安全教育的新模式.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第2期50-51,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
辽宁大学本科教学改革研究项目:“以学生为中心的实验室安全教育模式创新研究与实践”(编号2018-5-1)。
