摘要
随着新课程改革的不断深入推进,学生的综合素养逐渐成为重点关注问题,对于语文教师而言,也面临着更多的挑战和困难,语文学科作为培养学生阅读能力的重要途径,对学生今后的学习和发展有着重要的影响.目前,语文阅读教学仍然存在许多问题有待解决,思维导图是一种可视化思维工具,能够清晰的展现人们的思维方式和过程,对整理与激发思维有着重要的作用,被广泛应用于诸多领域当中,其重要价值也逐渐凸显出来.以思维导图为基础开展小学语文阅读教学,能够不断提升学生的实践创新能力,培养学生的思维能力,全面提升阅读教学效率与教学质量.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第2期171-171,173,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
广东省教育科学规划课题(运用思维导图改进小学语文阅读课教学方式的研究+2019YQJK295)资助。
