巧用备课四字法提升语文文本教学质量

新形势下高中语文教学必须要符合核心素养的要求,因此各个教学版块都需要寻求有效的教学策略,以文本解读环节为例,可以尝试将备课四字法融入其中,奠定良好的高中语文文本解读基调,这对于引导高中语文文本教学朝着更加理想方向发展,很有必要。本文倾向于结合实际教学案例,以《声声慢》为教学内容,探讨备课四字法在高中语文文本教学中的价值。