议题式教学在道德与法治课新尝试的探讨

随着社会的不断发展,素质教育越发重要,因此,初中道德与法治学科显得尤为重要。但是据调查结果显示,学生对于该学科的学习热情不高,加之教师的教学方式过于传统,严重影响了道德与法治课堂的整体质量。本文主要分析目前初中道德与法治的授课情况,在议题式教学方法的引导下提出解决措施,仅供教学同仁参考。