摘要
在梳理已有的文献中发现,用实证方法研究音乐艺术生心理压力的文献较少。在比较的视野中,通过实证调查的方式,对不同性别、不同家庭背景、不同年级、不同专业的音乐艺术生的压力源进行研究,有助于深入了解音乐专业学生的心理压力感受情况,对心理辅导、思想政治教育工作的有效开展有着重要的意义。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2020年第2期96-98,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
广东省“创新强校工程”青年创新人才类项目(人文社科)“比较视角下的音乐艺术院校大学生压力分析和思想政治教育探析”(2017WQNCX078)的阶段性成果。
