农村低段小学生合唱兴趣培养教学策略的研究

音乐作为学生艺术素质培养的重要学科,现阶段在各学校的教学规划中占有重要位置。合唱作为音乐演唱中的一种主要形式,具有趣味性的特点,这种教学模式对培养学生音乐感知力、表现力以及团队合作意识等方面的重要性日益凸显。基于此,本文将从当前农村小学低段的合唱教学现状分析,提出几点能提升合唱教学有效性的策略建议,以解决当下农村小学音乐教师的教学难题。