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浅谈小学班主任班级管理方法
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摘要
学校教育首先是为了学生,班级学生管理是学校教育管理不可缺失的重要部分。本文结合笔者多年担任小学班主任的工作经验,针对小学阶段班级管理方面进行了深入浅出的简要分析和梳理,以进一步领悟小学班级管理经验,进一步促进班级管理水平的提高,从而使学生在轻松愉悦的教学环境中高效学习,快乐成长。本文认为,在小学班级管理的实践过程中,及时、适度地以“宽柔”的方式对学生进行管理,做到“严以宽,宽以爱,爱以教”,就能达到我们所期待的对小学生的教育目的。
作者
曾玲芬
机构地区
新疆阿勒泰市实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第2期147-148,共2页
关键词
班级管理
关爱
严明
平等
信心
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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1
曾玲芬.
浅谈小学班主任班级管理方法[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2019,0(10):127-128.
2
金芮,王彦平.
探讨如何在小学班级管理中构建激励机制[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):217-218.
3
朱向东.
如何加强班级学生管理[J]
.甘肃教育,2019,0(22):39-39.
4
龚正.
叙利亚重建的机遇与挑战[J]
.世界知识,2019,0(18):38-39.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2020年 第2期
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