学习进阶指导下培育综合思维素养的教学实践与研究

综合思维作为地理核心素养的重要组成部分,是地理学科重要的思想和方法。学习进阶关注学生的认知发展过程,与核心素养关系密切。研究者在学习进阶理论指导下,基于综合思维素养的内涵与表现,围绕“自然地理环境整体性”的教学内容,设计了培育综合思维素养的学习进阶体系,并应用于教学实践。实践证明,围绕核心素养建构的学习进阶体系具有较高的实践指导意义,是培育地理核心素养的有效路径。