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活动习得: 培养批判性思维的应然路径
被引量:
1
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摘要
批判性思维是核心素养之一,已成为教育界越来越多有识之士的共识。中小学课堂培养批判性思维主要有三种方式:研发专门课程、开设专题活动、教学随机渗透。小学数学教学在培养学生的批判性思维方面有独到优势。研究者通过营造批判性思维氛围、教会学生批判性思维方法、搭建批判性思维平台三类专题化数学活动,培养学生的批判性思维。
作者
童义清
机构地区
合肥市屯溪路小学
出处
《中小学课堂教学研究》
2020年第4期47-49,共3页
Journal for Teaching Research in Schools
关键词
批判性思维
数学活动
小学数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学课堂教学研究
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