基于审美情感体验的小学多声部歌唱教学探析

多声部歌唱教学是音乐教学中的重要内容,《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在关于教学内容的提示中指出:要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力。但笔者在教学中发现,多声部歌唱教学仍存在忽视倾听、缺少思辨、急于求成等弊端,无法让学生真正感受多声部音乐之美。