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提升学科关键能力和个性化学习的实践探索
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摘要
学科关键能力是促进学生个性化学习的有效抓手。成都市田家炳中学针对未来教育的发展方向,进行了运用信息技术促进个性化学习,提升学科关键能力的研究,建构了基于学科关键能力提升的个性化学习实践框架。通过实践,学生的综合能力提升了,体验到个性化学习的乐趣;教师实现了专业化成长,更加关注学生的未来发展;学校的社会影响力逐渐扩大。
作者
郝志宏
孙阳菊
机构地区
四川省电化教育馆
成都市田家炳中学
出处
《四川教育》
2020年第6期24-26,共3页
关键词
个性化学习
学科关键能力
实践框架
实践探索
专业化成长
社会影响力
运用信息技术
学习的乐趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
2020年 第6期
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