错误,教学中美丽的邂逅

我曾执教了一堂数学公开课,内容是北师大版五年级下册的“分数乘法单元试卷讲评”。我将课堂教学分成了四个部分,分别是“知进退”“会欣赏”“晒错题”“及测评”。课堂按照预定的程序有条不紊地进行着。然而,在最重要的环节“晒错题”中,课堂出现了问题。