真游戏、真快乐、真发展——幼儿园户外定向游戏活动案例与点评

活动设计意图。生活即教育,环境即教育。教师按照《3-6岁儿童学习与发展指南》社会与科学领域的要求,设计此次活动,以定向运动的方式开展,吸引幼儿主动参与,满足幼儿主动探究学习的愿望,让幼儿在熟悉的环境中探索发现人与自然的依赖关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然;能说出并在地图上找到自己熟悉的幼儿园场景,正确使用上下、前后、中间等方位词描述物体的位置,能按简单示意图正确取放物品。“寻宝”贯穿整个活动。