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当心“正确的解法”掩盖了命题错误 被引量:1

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摘要 命题工作是教师日常教学工作的重要组成部分.由于完全原创试题需要较多的精力投入和创新思维,命题成本较高,所以很多教师在要求不高的情况下(比如平时的练习或阶段测验时)常釆取的命题方式是对成题进行改编.对数学试题进行改编的前提,应该是对问题结构有一个全面透彻的认识与把握,否则就很有可能导致“命题意外”的发生.
作者 周杨
出处 《中小学数学(初中版)》 2020年第4期60-62,共3页
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