宽待学生的“慢慢”长大——小学班主任工作中存在的问题及对策分析

小学生的自制力、情感、心理等各方面都发育不太成熟,在学校教育中,除了要重视知识的传授,还要加强班级管理,给小学生的生活和成长进行正确指导,为其创建一个良好的班级环境,使其能够健康快乐的学习。因此,班主任在教育管理中,要认清自己的责任,既要担任起管理和指导角色,又要参与到小学生的校园生活中,关注他们的学习和成长状态,有针对性地为其解决各种问题。本文对小学班主任工作中存在的问题进行了简单分析,并提出了一些提高工作质量的策略。