翻转课堂在信息学奥赛训练的应用研究

为解决信息学奥赛的培训和辅导中遇到的问题,采用翻转课堂的课堂模式,探究翻转课堂与传统课堂的对优生培养的差异。本研究采用对照实验法设置观察组与对照组,探究翻转课堂对信息学奥赛训练的积极作用,并对后续的训练教学作出指引,提高竞赛学生优秀率。