小学数学学困生转化的策略与研究

教师的教学要实现全体学生的共同进步。在小学数学教学中,针对学困生的转化要结合这类学生的特点,分析产生的原因,明确转化方式,以科学的策略帮助学困生提升数学的学习兴趣,掌握有效的学习方法,以实现学习成绩的提升。