基于“气压传动”微课程的翻转课堂教学设计与实践

“气压传动”是技工院校机电类专业一门理论与实操相结合的核心课程。由于学生基础薄弱,采用传统课堂教学方式难以取得理想的教学效果,研究引入了基于微课程的翻转课堂教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率,为解决技工院校“气压传动”课程存在的问题提供了一种思路和解决方案。