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基于STEM教育的高中校本课程优化研究
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摘要
文章基于笔者的教学实践,从实际教学角度探究了STEM课程的教学理念和课程模式,并将STEM教育和高中校本课程相结合,对笔者所在高中的校本课程进行调整和优化,希望拓展STEM在我国高中的教学应用范围。
作者
张艺凡
机构地区
江苏省徐州市铜山区棠张中学
出处
《年轻人》
2019年第9期27-27,共1页
关键词
STEM教育
高中
校本课程
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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