讲授法在阅读教学中的运用

小学语文课程改革最显著的变化就是学生学习方法的变化,即改变了过去被动接受、机械训练的学习方法,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,使学生成为语文的学习主人,学会学习。这一改变也使教师的教学方法发生了重大改变,尤其表现在阅读教学中,以前的填鸭式的讲授法基本绝迹,教师的角色也逐渐变为向导,成为学生、教师、文本之间对话的中介。基于此,文章对讲授法在阅读教学中的运用展开了研究。