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初中英语语音教学建议
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摘要
英语听说地位愈加重要,语音教学作用凸显。文章从基础英语音标的认读、重要开闭音节辨别、常见字母组合背诵等方面给出建议,以期帮助教育工作者做好语音教学,帮助学生进行认读音标、背诵单词,进而提高学生的听说水平,为学生终身学习英语打好基础。
作者
沈静
机构地区
吉林省长春市双阳区教师进修学校
出处
《年轻人》
2019年第9期114-114,共1页
关键词
初中
英语
语音教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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