文化顺应理论视角下非英语专业大学生跨文化交际能力现状探析

文章以语用学的顺应理论为基础,以高校非英语专业大学生为调查对象,从Jef Verschuneren提出的语言的变异性、协商性和顺应性特点出发,试图探索外语学习者在语言学习过程中的文化顺应。通过进行问卷调查,探讨大学英语教学过程中的学生跨文化交际能力的培养现状及存在的问题,研究目前高校的外语教学过程中,对跨文化交际能力的认知程度,以及跨文化交际能力教学的认知,以期进一步分析跨文化英语教学中需要解决的问题。