新时代“读、唱、摄、写”实践教学实效性思考——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

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摘要掌握新时代毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“概论”)课实践教学现状,创新“概论”课程实践教学,采取“读唱摄写”等创新举措来提升“概论”课实践教学的实效性。

作者余丽梅

机构地区云南曲靖师范学院

出处《年轻人》 2019年第33期78-78,共1页

关键词新时代实践教学实效性

参考文献1

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年轻人

2019年第33期

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